La adicción a redes sociales en estudiantes de primer semestre de medicina de Riobamba

Resumen

Las redes sociales en la actualidad han llegado a ocupar un lugar primordial dentro de la sociedad, especialmente en la vida de los universitarios. Este trabajo propone una evaluación de la dependencia a las redes sociales en la juventud riobambeña. El proyecto “La adicción a redes sociales en estudiantes de primer semestre de medicina de Riobamba” tiene como objetivo: analizar el grado de dependencia de los alumnos de primer semestre de la carrera de medicina de las universidades de la ciudad de la “Sultana de los Andes” para medir la adicción y las posibles causas que generan problemas en la población estudiantil. Plantea un estudio con enfoque cuantitativo y cualitativo, descriptivo, analítico, aplicativo, con instrumentos como la encuesta ARS, para comprender la problemática planteada: las adicciones a las distintas redes sociales llegan a modificar la conducta de los estudiantes haciendo que esta se vuelva una dependencia poco saludable, suspendiendo obligaciones, permaneciendo más del tiempo recomendado dentro de las redes sociales lo que puede interferir en el desempeño académico. En cuanto a los resultados se espera: proporcionar información, buscar alternativas, con la finalidad de mejorar el bienestar integral de manera individual y poblacional de los estudiantes de primer semestre de las universidades correspondiente a la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo y la Universidad Nacional de Chimborazo.

Palabras clave: Adicción; redes sociales; estudiantes; universidades; Riobamba

Introducción

A nivel mundial las redes sociales, representan una herramienta de comunicación rápida y sencilla desde diferentes partes del mundo, su uso se ha incrementado de forma exponencial por estudiantes de todas las edades, con fines educativos, de entretenimiento, distracción entre otros (Valenzuela, 2013). El reporte anual de The Global State of Digital en 2019, estima que el 52% de la población mundial utiliza redes sociales, dato que se refiere a más de la mitad del mundo conectada a una red social. En Ecuador en la ciudad de Riobamba contamos con dos prestigiosas universidades la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) nuestra alma máter tiene 7 facultades y dicta 28 carreras universitarias 17 posgrados y 28 carreras cortas; y la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) cuenta con 4 facultades y 31 carreras universitarias (Vidal, 2020).

Se realiza el presente artículo de revisión en el área de Psicología Clínica con el propósito de identificar si existe adicción a las redes sociales en estudiantes de primer semestre de la carrera de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo y Universidad Nacional de Chimborazo, la problemática se manifiesta cuando las adicciones a las distintas redes sociales llegan  a modificar la conducta de los estudiantes haciendo que esta se vuelva una dependencia poco saludable, suspendiendo obligaciones académicas, permaneciendo más del tiempo recomendado dentro de las redes sociales lo que puede interferir en el desempeño académico.

Con la finalidad de equiparar algunos significados que se emplearán en el desarrollo del presente estudio, a continuación, se mencionan definiciones que representan gran importancia:

Adicción: Una adicción es una dependencia excesiva que traen consigo graves consecuencias en la vida real puesto que deterioran y destruyen la vida personal, familiar, social, escolar y laboral del individuo, su capacidad de funcionar de manera efectiva se ve afectada a causa de una adhesión, (Echeburúa, 2009).

Adicción Psicológica: La adicción psicológica es considerada como una adicción no química pero posee los mismos síntomas que cualquier otra, Treuer y Furedi (2001).

Adicción a la Tecnología: Se han producido vertiginosos avances tecnológicos y un creciente uso de los dispositivos móviles con conexión a internet, lo que ha originado la adicción tecnológica, es así que Vázquez (2002).

Adolescencia: Es la transición entre la etapa de la niñez y la adultez. En esta etapa los adolescentes sufren cambios físicos como psicológicos (personalidad e intelectualidad), es decir cambian su aspecto físico y modifican sus emociones. Se puede decir que la adolescencia es una etapa complicada no solo para el joven sino también para su familia que debe soportar sus cambios de humor en algunos casos.

Redes Sociales: Las redes sociales en Internet se han convertido en una de las formas de comunicación más usadas por niños, jóvenes y adultos. En los términos de la teoría de Abraham Maslow (1970), las redes sociales satisfacen la necesidad social de afiliación y pertenencia a un grupo de personas, reconocimiento y autorrealización. Es una herramienta de gran valor en el ámbito educativo, pues se convierte en una nueva forma de enseñar y también de aprender, en la que las personas podrán desarrollar un importante trabajo cooperativo.

Comunicación instantánea y sin fronteras: El recurso de mensajería de las plataformas permite formar nuevas amistades, conocer a otros que se interesan por las mismas actividades e intercambiar ideas. Además, estos espacios también son útiles para que estemos bien informados. “Más allá de la información, las redes sociales también nos ofrecen un mundo de entretenimiento” (Erico, 2018). Las redes sociales son una fuente de información instantánea. A través de ellas, puedes estar informado sobre todo lo relacionado con tu sector o actividad profesional: noticias relevantes, eventos, ferias, congresos, presentaciones, etc.

Compartir el contenido de tu web o blog: En los medios sociales no solamente podemos postear textos. También podemos subir imágenes, vídeos o gifs. Además, su acogida es mucho mayor que la de un contenido escrito, estar informados acerca de temas de interés, actualidad, eventos, conferencias, etc.

Riesgos: El uso de redes sociales podría constituir un factor de riesgo para la reducción de la implicación social y la calidad de relaciones preexistentes. Entre los riesgos activos se incluirían: el acceso a contenidos inadecuados como información sobre drogas, pornografía o apuestas y casinos online y comportamientos delictivos como bajarse archivos de música o películas; las peticiones de contacto a otros menores, lo que a menudo también es considerado socialmente como una conducta de riesgo; el acoso en la Red, incluyendo el acoso sexual.

Evaluación clínica de la adicción a redes sociales

La adicción al internet tiene muchos efectos negativos en la vida de las personas, Becoña (2009), menciona que estos afectan a los adolescentes en sus capacidades cognoscitivas y en su  salud, ya que la mayoría de tiempo que pasen en un ordenador, celular u otro hace que se descuiden de otras actividades importantes que van desde hacer tareas hasta hablar con la familia y amigos, lo que provoca un deterioro en los componentes biológico, psicológico y social.

Sintomatología:

Silencio: En la vida cierta actividad se convierte en la más importante y vital   dominando pensamientos, sentimientos y conducta.

Modificación del humor: experiencias subjetivas que la gente siente y experimenta como causa de una actividad ya sea para bien o para mal.

Tolerancia: Proceso por el cual se requiere de gran paciencia y pesadumbre en una actividad particular para lograr los mismos efectos.

Síndrome de abstinencia: Estados emocionales inconfortable que tiene efectos físicos los mismo que ocurren cuando una actividad habitual es interrumpida repentinamente.

Conflicto: Se refiere a la pugna que se dé entre el adicto y la sociedad (conflicto interpersonal), conflictos con otras actividades externas (trabajo, vida social, intereses, aficiones), o dentro de los propios sujetos que están involucrados con una actividad singular.

Recaída: El sujeto regresa a los patrones iniciales de la actividad con empero en la adicción, tras muchos años de resistencia y autocontrol (Madrid, 2000). La persona vuelve a tener los mismos síntomas presentes en una adicción.

Durabilidad de sintomatología:

 En los adolescentes esto depende de la parte intelectual, pero por lo general se presenta en adolescentes de 16-18 años, ya que en este tiempo ellos son vulnerables y muy propensos a buscar amistades,  popularización y adoptar a las redes sociales como aliados a los que no hay que separarse, por lo cual se puede decir que los síntomas duran hasta que el joven adopta la adultez, algo semejante a la maduración, y en algunos casos esto puede avanzar por edades prolongadas por lo cual es importante tratarlo.

Tratamiento:

Prevenir, es un importante factor para evitar cualquier problema ya sea a nivel individual o poblacional, especialmente en la adicción, pues esta es un gran enemigo principalmente de los adolescentes, Farfán (2002), realiza una terapia de rehabilitación en donde ofrece la posibilidad de hacer un estudio en el domicilio del afectado para diagnosticar la adicción desde la familia después ya, es recomendable aconsejar según el caso el tratamiento a seguir. Una vez en el centro, la terapia de 45 días consiste en distintos pasos, basados en principios como la honestidad para aceptar la adicción, la voluntad para superarla, querer combatir el problema, etc.

Metodología

La presente investigación es un estudio de campo descriptivo, con un enfoque cualitativo y cuantitativo que permite medir los parámetros sobre la adicción a las redes sociales de los estudiantes de las universidades de Riobamba, es una investigación explicativa ya que utiliza los métodos inductivos.

Los instrumentos utilizados en la investigación para la obtención de información se dieron en cuatro fases:

La primera, que consiste en una revisión de fuentes bibliográficas para encontrar los fundamentos que permitan identificar la definición, conceptos y estudios de la investigación, consiguiendo entender más sobre el tema.

La segunda fase, son las encuestas ARS (Escurra & Salas, 2014) subidas en SURVIO (aplicación didáctica para crear encuestas y observar evaluaciones matemáticas de las respuestas ) que fueron diseñada para los estudiantes de primer semestre de la carrera de Medicina; se utilizó el cuestionario de Escurra y Salas de 24 ítems cuya escala de medición se basaba en los siguientes parámetros: (S) siempre, (CS) casi siempre, (AV) a veces, (RV) raras veces y (N) nunca, estas fueron de alternativa múltiple en donde el encuestado escogió una respuesta como opción, lo que facilitó la interpretación de los resultados y así recabar información sobre el tema de la adición a las redes sociales.

Como lo describe (Romero Martínez, y otros, 2017) “Las encuestas son ejercicios de inferencia que tienen como propósito hacer afirmaciones estadísticas sobre una población finita a partir de una muestra” (pág.300).

La tercera fase, empleó la estadística descriptiva para procesar los datos y expresarlos en tablas y gráficos.

Finalmente, los resultados obtenidos deben ser socializados a través de comparaciones de artículos y/u otros materiales científicos-académicos que permitan conocer si existe adicción hacia las redes sociales por los estudiantes de primer semestre de estas universidades.

Variables: Las variables son la adición y redes sociales.

Población y muestra: La investigación se realizó en la en la Provincia de Chimborazo, cantón Riobamba; primer semestre de la carrera de Medicina de las universidades de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) y la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH); donde se analizó una población y muestra total de 241 estudiantes, se limitó que 106 estudiantes pertenecen a la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) y los 135 restantes a la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH).

Resultados

A continuación, se presentan los resultados obtenidos a partir de la encuesta adicción a redes sociales (ARS), aplicada en 2020 a los estudiantes de primer semestre de la carrera de medicina de las dos universidades de Riobamba.

Figura 1: Encuesta online  ARS a estudiantes de primer semestre de medicina en las Universidades de Riobamba

Fuente: Encuesta base de Salas y Escurra

En la figura 1, se puede observar que en la Universidad Nacional de Chimborazo hay un mayor porcentaje de adición a redes sociales con 55% que supera a la mitad y en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo es menor con un 45%, existiendo una mínima diferencia de 10%, recalcando que pese a ser menor tiene un problema por no variar demasiado.

De estos grupos se puede rescatar las siguientes gráficas, que indican el número de usuarios de primer semestre de ambas universidades en las redes sociales, más frecuentes:

Figura 2: Usuarios de primer semestre de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

Fuente: Encuesta base de Salas y Escurra

De la encuesta realizada al grupo de 106 estudiantes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, resulta que la red social más usada es WhatsApp con el total de 106 usuarios y la menor es Snap chat con 32 usuarios, y los otros valores son notables a superar a la media de la muestra en este grupo.

Figura 3: Usuarios de primer semestre de Medicina de la Universidad Nacional de Chimborazo

Fuente: Encuesta base de Salas y Escurra

De los 135 estudiantes, el mayor dato que es la totalidad del grupo corresponde a WhatsApp y el menor al igual que en la ESPOCH, corresponde a 21 usuarios en Snap Chat, y la variable en este resultado es que los usuarios de la Universidad Nacional de Chimborazo usan más Facebook que el anterior grupo.

Un problema grande tiene que ver con el tiempo en el que se usan las redes sociales y de allí tenemos:

Figura 4: Frecuencia del uso total de redes sociales en estudiantes de primer semestre de medicina de las universidades de Riobamba

Fuente: Encuesta base de Salas y Escurra

En la figura 4, se muestra que en ambas universidades los estudiantes de primer semestre de medicina pasan todo el tiempo conectados y pocos son los que al menos se conectan de seis a 12 veces, siendo preocupante.

Por otro lado, se determinaron las principales causas del uso excesivo de redes sociales como factores delimitantes en la parte clínica, para considerar una adicción a las mismas.

Figura 5: Factores delimitantes en el diagnóstico de adicción a redes sociales en estudiantes de primer semestre de medicina de las universidades de Riobamba

Fuente: Encuesta base de Salas y Escurra

En la figura cinco se determinó que el 90% a más, utiliza redes sociales para tareas, chatear y para aliviar el aburrimiento, mientras que en dependencia se supera al 50% con 69%, con lo cual se presenta un tipo de adición a redes sociales en primer grado.

Conclusiones:

Se concluye, que los estudiantes de primer semestre de medicina de las universidades de Riobamba tienen problemas con las redes sociales y puede llegar a considerarse una adicción, destacando que la Universidad Nacional de Chimborazo ya consta con un problema al tener 55% de adicción y la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo está yendo por el mismo camino con un 45%.

También es importante decir, que las redes sociales más usadas son WhatsApp, Facebook y  Tik Tok, las dos primeras en ambas universidades, como primordiales para la educación puesto que en este tiempo se ha pasado a una modalidad virtual, pero la otra es por diversión o aburrimiento, además el tiempo en que ambos grupos destinan a conectividad refleja en la mayoría que permanecen todo el tiempo conectados, generando consigo a más del problema de adicción, la desconcentración en clases virtuales y pueda que también bajo rendimiento académico.

Para finalizar, se sabe que hay causas que puede delimitar el diagnóstico, puesto que, por ejemplo, las tareas obligan al estudiante a permanecer en las redes sociales, lo que no puedo convertirlo en un adicto de manera directa, pero sí de manera indirecta ya que, aunque no lo quiera se vuelve dependiente de este medio, además los resultados varían al grado de confiabilidad de las respuestas de los estudiantes.

Referencias

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